OBJETIVOS DO CURSO:
Conhecer a escola para planejar mudanças e intervenções, Avaliar o processo e promover intervenções por meio de metas e ações

OBJETIVOS DO CURSO:
Conhecer o que é a neurociência e como ela pode ser aplicada no cotidiano escolar

OBJETIVOS DO CURSO:
Conhecer as bases metodológicas propostas por Emilia Ferrero e Celso Vasconcelos para a construção do conhecimento

Conhecer o que é um Plano de Ensino Individualizado, à que ele se destina e qual a sua utilidade no cotidiano escolar. Saber o que registrar nesse plano e como ele pode auxiliar no desenvolvimento dos seus alunos.

OBJETIVOS DO CURSO:
Aprender formas diferentes de contar e recontar estorias e histórias

Como a observação do brincar espontâneo ou dirigido pode colaborar como elemento de análise do desenvolvimento físico/cerebral de alun@s com TEA. Esta oficina foi desenvolvida a partir da observação dos gêmeos autistas João e Francisco, filhos da arte-educadora e com a complementação em plataformas sobre ludoterapia, ludicidade e pesquisas sobre neurociência e criatividade. Este tema vem sendo estruturado há 5 anos a partir da observação de seus próprios filhos em situação de ludicidade e de alunos e alunas da inclusão escolar. Leituras sobre estruturas cerebrais a partir da avaliação do brincar espontâneo e dirigido. Formas de análises do desenvolvimento infantil através do brincar. Formas de análise comportamentais e planejamento inclusivo escolar a partir de situações do brincar. O que o ato brincar pode trazer sobre a criança.

Como promover um evento de troca de livros no seu espaço cultural ou escola. motivando não só prazer de explorar o mundo dos livros, uma ação sustentável de reciclar recursos e conhecimento

OBJETIVOS DO CURSO:
Identificar as vantagens para as escolas de adotarem uma educação inclusiva

Como criar estratégias divertidas para a prática da leitura em sala de aula com alunos de inclusão

As rodas de cantigas populares e rítmicas (jogos sonoros) com canções colhidas do cancioneiro popular brasileiro e do folclore mundial é de fácil assimilação para qualquer docente. São aquelas canções que ouvimos cantadas e difundidas pelas avós e mães nos lares, hoje quase esquecidas. O principal objetivo deste resgate na escola é a humanização das relações escolares e o desenvolvimento neural proporcionado pela música em especial a música em roda.